Fachtagung zum Orientierungsrahmen mit 200 Teilnehmenden in Bamberg
Sascha Vogt, BMZ Unterabteilungsleitung Entwicklungspolitische Inlandsarbeit, Zivilgesellschaft, Kirchen, Länder, Kommunen, und Dr. Katja Böhler, Ständige Vertreterin des Generalsekretärs der Kultusministerkonferenz, präsentieren den neuen Orientierungsrahmen
Rund 200 Teilnehmende aus Bundes- und Landesministerien, Wissenschaft, Lehrkräftebildung, Schulen und Zivilgesellschaft sowie Lehrkräfte und Jugendliche kamen am 17. und 18. November 2025 zur Fachtagung zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung in Bamberg zusammen.
Bildung für nachhaltige Entwicklung als zentrale Antwort auf globale Umbrüche
Im Mittelpunkt der diesjährigen Fachtagung der Kultusministerkonferenz (KMK) und des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) stand die Frage, wie sich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) systematisch in Schulen verankern und umsetzen lässt. Eine Antwort darauf gibt der neue „Orientierungsrahmen Globale Entwicklung – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der gymnasialen Oberstufe“, der Mitte Oktober von KMK und BMZ veröffentlicht wurde.
Dr. Katja Böhler, Ständige Vertreterin des Generalsekretärs der Kultusministerkonferenz, unterstrich die Bedeutung des neuen Orientierungsrahmens Globale Entwicklung: „Bildung für nachhaltige Entwicklung heißt, nicht nur Probleme zu benennen, sondern Lösungen zu gestalten. Der Orientierungsrahmen zeigt, wie Schulen das Bewusstsein für die Wirkung des eigenen Handelns schärfen und zugleich Wege zur Umsetzung anbieten können.“ Sascha Vogt, BMZ Unterabteilungsleitung Entwicklungspolitische Inlandsarbeit, Zivilgesellschaft, Kirchen, Länder, Kommunen äußerte sich ebenfalls positiv: „Angesichts globaler Herausforderungen, die mit jedem Tag zunehmen, wird Bildung für nachhaltige Entwicklung immer wichtiger. Der neue Orientierungsrahmen Globale Entwicklung vermittelt Zukunftskompetenzen, indem er das Verständnis einer komplexen, globalisierten Welt fördert.“
In den Workshops der Fachtagung stand die konkrete Umsetzung von BNE im Fachunterricht der gymnasialen Oberstufe im Vordergrund. Unter anderem wurden die Unterrichtsanregungen der 17 Facharbeitskreise des neuen Orientierungsrahmens vorgestellt. Darüber hinaus fanden weitere Workshops zur Implementierung von BNE in der Schulpraxis, zu Kooperationen mit der Zivilgesellschaft sowie zu den Perspektiven von Jugendlichen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung statt.
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Das rund 800 Seiten starke Standardwerk bietet eine umfassende Grundlage, um BNE systematisch in der weiterführenden Schule und insbesondere in der Sekundarstufe II zu verankern. Der neue Orientierungsrahmen verbindet konzeptionelle Grundlagen mit konkreten Umsetzungshilfen für den Unterricht, die Lehrkräftebildung und die Schulentwicklung. Die 17 fächerbezogenen Kapitel – von Deutsch über Biologie bis Informatik – enthalten jeweils didaktische Konzepte, Beispielthemen und Unterrichtsskizzen.
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