Online-Veranstaltungen rund um Bildung für nachhaltige Entwicklung

26. Juni 2025 | Mit Blick auf die neue Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik wurden in diesem Online-Input die Kooperationspartner des Wettbewerbs und ihre Arbeitsfelder vorgestellt. Mit ihren inhaltlichen Schwerpunkten schlagen die Partner eine Brücke zum Thema der zwölften Wettbewerbsrunde und bieten spannende Anknüpfungsmöglichkeiten für den Unterricht: gesellschaftlich relevante Themen, kreative Kampagnen, jugendaffine Materialien und vieles mehr.

Zu den Kooperationspartnern der aktuellen Runde gehören: Aktion gegen den Hunger, Cornelsen Verlag, Grundschulverband e.V., Kindernothilfe e.V., Schulkurier, SOS-Kinderdörfer weltweit, Stiftung Menschen für Menschen, TUI Care Foundation, ZEIT für die Schule und Fairtrade Deutschland e.V.

18. September 2025 | Ein Kernanliegen des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik ist es, das Interesse von Schüler*innen an den vielfältigen Lebensumständen von Menschen im globalen Süden zu wecken. Zugleich gilt es, stereotype Darstellungen zu vermeiden und die Perspektive zu wechseln. Anhand von beispielhaften Gewinnerbeiträgen aus dem Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik sowie Berichten aus dem Schulaustauschprogramm ENSA zeigte dieser Online-Input auf, wie eine empathische und differenzierte Auseinandersetzung mit Themen der globalen Entwicklung im Unterricht und im Rahmen von Schulpartnerschaften gelingen kann.

22. September 2025 | Mit kreativen Ideen für Unterricht und Aktionen zeigen Lehrkräfte und Schüler*innen wie sie sich für den fairen Handel und eine bessere Zukunft für alle einsetzen. Die Kampagne Fairtrade-Schools bietet dabei eine Vielzahl an Unterstützungsmöglichkeiten. Wofür Fairtrade steht und wie genau der faire Handel auch an Schulen zum Thema werden kann, haben die Teilnehmenden bei dieser Online-Veranstaltung gemeinsam erarbeitet.

23. September 2025 | In diesem Online-Input erhielten die Teilnehmenden wichtige Hintergrundinformationen zu den Inhalten und Teilnahmebedingungen des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik. Anhand von Good-Practice-Beispielen aus den vergangenen Wettbewerbsrunden wurde gezeigt, wie Lehrkräfte mit ihren Schüler*innen globale Themen aufgreifen und einen erfolgreichen Wettbewerbsbeitrag erstellen können.

30. September 2025 | Dieser Workshop eröffnete den Blick auf globale Herausforderungen und die Geschichte nachhaltiger Entwicklung sowie deren Zusammenhang zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Der Bildungsansatz BNE wurde auf Basis des Orientierungsrahmens einführend vorgestellt. Der Workshop richtete sich an alle Personen, die bisher keine oder wenig Erfahrung im Feld der BNE hatten oder ihr Wissen auffrischen wollten.

1. Oktober 2025 | Ein globaler Blick auf die Fragen wer, von wo, wohin und warum flieht, hilft Positionen zum Thema Flucht in Deutschland und Europa zu versachlichen. Das didaktische Material „Flucht" der Kindernothilfe steigt genau mit diesen Fragen ein. Perspektiven von Projektpartnern der Kindernothilfe aus Griechenland, Moldau, Libanon, Somalia, Chile, Guatemala und Honduras gaben einen Einblick in die Situation von geflüchteten Kindern und Jugendlichen in verschiedenen Ländern. 

29. Oktober 2025 | Zu Beginn der Veranstaltung, angeboten von Stiftung Menschen für Menschen, wurde definiert, was sicherer Zugang zu Wasser überhaupt bedeutet. Daran anknüpfend wurde die aktuelle Situation im Globalen Süden am Beispiel Äthiopiens beschrieben. Abschließend wurde an praktischen Beispielen gezeigt, wie sich der Klimawandel schon heute auf die Wassersituation auswirkt und mit welchen technischen und gesellschaftlichen Möglichkeiten diesem begegnet werden kann.

30. Oktober 2025 | Der Workshop, angeboten von Aktion gegen den Hunger, vermittelte den Teilnehmenden die Bedeutung von verlässlichen Fakten und den ethischen Umgang damit in der NGO-Arbeit. Er zeigte außerdem Möglichkeiten für Lehrkräfte auf, von diesem Expert*innenwissen zu profitieren. Dazu gab es praxisnahe Einblicke in die Arbeit bei Schulen gegen den Hunger. Die Organisation klärte außerdem darüber auf, wie sie Lehrkräfte gezielt dabei unterstützt, Schüler*innen kritische Perspektiven aufzuzeigen.